IPL - Institut für Logotherapie und Psychosynthese

<body bgcolor="#FFFFFF"> <h1>IPL - Institut für Logotherapie und Psychosynthese</h1> <p>bietet Psychologische Beratung, Psychotherapie, Supervision und Coaching sowie berufsbegleitende Ausbildungen an.</p> <p>Der Inhalt dieser Seite ist nicht mehr aktuell. Bitte verwenden Sie einen Browser, der Frames unterstützt, um diese Seiten zu betrachten.</p> <p><a href="http://www.ipl-heiland.de" target="_top">www.ipl-heiland.de</a></p> <p> </p> <p><a href="01.htm">Home</a></p> <p><a href="ausbildungen/01.htm">Ausbildungen...</a></p> <p><a href="ausbildungen/existenzanalyse/01.htm">...Existenzanalyse</a></p> <p><a href="ausbildungen/psychosynthese/01.htm">...Psychosynthese</a></p> <p><a href="ausbildungen/supervision/01.htm">...Supervision</a></p> <p><a href="veroeffentlichungen/01.htm">Veröffentlichungen...</a></p> <p><a href="veroeffentlichungen/aufsatz1/01.htm">...Aufsatz 1</a></p> <p><a href="kontakt/01.htm">Kontakt...</a></p> <p><a href="kontakt/unterlagen/01.htm">...Ausbildungsunterladen</a></p> <p>[Dieser Index wurde nur für Suchmaschinen erstellt!]</p> <p> </p> <table width="400" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" height="8"> <tr> <td width="400"> <p>IPL hat es sich zur Aufgabe gemacht, Menschen bei der Entfaltung ihrer Persönlichkeit ein Stück zu begleiten. Viele Menschen haben das Gefühl, von ihrem eigenen Leben entfremdet zu sein und gar nicht richtig zu leben. Sie sehen sich nach einem individuellen Sinn ihres Lebens und nach der eigenen Lebendigkeit. Es gibt im Leben eines Menschen oft Hindernisse, die sich der Entfaltung des eigenen Lebensplans in den Weg stellen. IPL möchte bei der Entdeckung und Beseitigung der Hindernisse behilflich sein und so den Weg zu einem gelingenden Leben frei machen. </p> <p>Was aber ist ein gelingendes Leben? Ein gelingendes Leben ist ein Leben, in dem sich der innere Wunsch und Drang zur Selbstverwirklichung entfalten kann. Die Folge ist ein mit Sinn erfülltes Leben. Die Sinnerfahrung wirkt sich als heilende Kraft auf die Lebensgestaltung aus.</p> <h2>Angebote des Institutes</h2> <p class="left"><b>Therapien</b></p> <table border="0" cellspacing="0" cellpadding="2"> <tr> <td> <p class="left"><img src="_images/arrow_text.gif" width="14" height="14"></p> </td> <td> <p class="left"><a href="therapien/index.htm" target="_top">Psychologische Beratung und Psychotherapie, Supervision & Coaching</a></p> </td> </tr> </table> <p class="left"> </p> <p class="left"><b>Ausbildungen in folgenden Bereichen</b></p> <table border="0" cellspacing="0" cellpadding="2"> <tr> <td> <p class="left"><img src="_images/arrow_text.gif" width="14" height="14"></p> </td> <td> <p class="left"><a href="ausbildung/index.htm" target="_top">Existenzanalyse und Logotherapie, Psychosynthese, Integrative Supervision </a></p> </td> </tr> </table> <p class="small"> </p> <p class="small"> </p> <p class="small">[Webdesign by <a href="mailto:ehme@gmx.net">Daniel Ehme</a>]</p> </td> </tr> </table> <table width="400" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tr> <td width="400"> <h1>Therapieangebote des Institutes</h1> <p>Bitte fordern Sie zu diesen Themen <a href="../kontakt/unterlagen/index.htm" target="_top">detailierte Unterlagen</a> an!</p> <h2>Psychologische Beratung und Psychotherapie</h2> <p class="left">Schwerpunkte:</p> <table border="0" cellspacing="0" cellpadding="2"> <tr> <td> <p class="left"><img src="../_images/arrow_text.gif" width="14" height="14"></p> </td> <td> <p class="left">Angst-Störungen</p> </td> </tr> <tr> <td> <p class="left"><img src="../_images/arrow_text.gif" width="14" height="14"></p> </td> <td> <p class="left">Ess-Störungen (Magersucht, Bulimie, Adipositas)</p> </td> </tr> <tr> <td> <p class="left"><img src="../_images/arrow_text.gif" width="14" height="14"></p> </td> <td> <p class="left">Paarkonflikte</p> </td> </tr> </table> <h2>Supervision</h2> <table border="0" cellspacing="0" cellpadding="2"> <tr> <td> <p class="left"><img src="../_images/arrow_text.gif" width="14" height="14"></p> </td> <td> <p class="left">Einzel-, Gruppen- und Team-Supervision</p> </td> </tr> </table> <h2>Coaching</h2> <table border="0" cellspacing="0" cellpadding="2"> <tr> <td> <p class="left"><img src="../_images/arrow_text.gif" width="14" height="14"></p> </td> <td> <p class="left">Einzel- und System-Coaching</p> </td> </tr> </table> <table border="0" cellspacing="0" cellpadding="2"> </table> </td> </tr> </table> <table width="400" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tr> <td width="0"> <h1>Ausbildungsangebote des Instituts</h1> <table border="0" cellspacing="0" cellpadding="2"> <tr> <td> <p class="left"><img src="../_images/arrow_text.gif" width="14" height="14"></p> </td> <td> <p class="left"><a href="existenzanalyse/index.htm" target="_top">Ausbildung in Existenzanalyse und Logotherapie</a></p> </td> </tr> <tr> <td> <p class="left"><img src="../_images/arrow_text.gif" width="14" height="14"></p> </td> <td> <p class="left"><a href="psychosynthese/index.htm" target="_top">Psychosynthese</a></p> </td> </tr> <tr> <td> <p class="left"><img src="../_images/arrow_text.gif" width="14" height="14"></p> </td> <td> <p class="left"><a href="supervision/index.htm" target="_top">Integrative Supervision</a></p> </td> </tr> </table> <p> </p> <p>Bitte fordern Sie zu diesen Themen <a href="../kontakt/unterlagen/index.htm" target="_top">detailierte Unterlagen</a> an!</p> <h2> Instituts- & Ausbildungsleitung</h2> <p class="left">IPL<br> Institut für Psychosynthese und Logotherapie<br> Dechant-Veiders-Str. 44a <br> 40885 Ratingen</p> <table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tr> <td> <p class="left">Telefon:  </p> </td> <td> <p class="left">02102 - 733 000 </p> </td> </tr> <tr> <td> <p class="left">Telefax: </p> </td> <td> <p class="left">02102 - 733 010 </p> </td> </tr> <tr> <td> <p class="left">E-Mail:</p> </td> <td> <p class="left"><a href="mailto:info@ipl-heiland.de">info@ipl-heiland.de</a></p> </td> </tr> </table> <p class="small"> </p> <p class="small">IPL kooperiert mit dem Berufsverband für Beratung, Pädagogik und Psychotherapie (BVPPT), dem Institut für Humanistische Psychologie e.V. (IHP) und der Volkshochschule der Stadt Osnabrück.</p> </td> </tr> </table> <table width="400" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tr> <td> <h1>Informationen zur Ausbildung in Existenzanalyse und Logotherapie</h1> <p>IPL bietet eine 2½ jährige berufsbegleitende Ausbildung in Existenzanalyse und Logotherapie mit dem Schwerpunkt "Logotherapie in der Berufs- und Arbeitswelt" an. </p> <p>Die <b>Existenzanalyse</b> ist eine von dem international anerkannten Psychiater und Neurologen Prof. Viktor E. Frankl in Anlehnung an die Phänomenologie und Existenzphilosphie des 20. Jahrhunderts entwickelte Lehre vom Menschen. Im Mittelpunkt steht die Förderung und Entfaltung des menschlichen Lebens auf ein eigenverantwortliches, selbstgestaltetes und sinnerfülltes Lebens hin. Sie eröffnet Sinnhorizonte für Menschen, Gruppen und Organisationen. </p> <p>Die <b>Logotherapie</b> ist eine <b>sinnorlentierte Psychotherapie</b>, die von der Grunderkenntnis ausgeht, dass der Mensch seinem Wesen nach frei, verantwortlich und auf ein sinnerfülltes Leben (Logos) hin ausgerichtet ist. Die Logotherapie ist eine "Sinnlehre" gegen die zunehmende "Sinnleere" unserer Zeit. Wenn ein Mensch keinen Sinn in seinem Leben erkennt, gerät er in ein existentielles Vakuum und leidet z.B. unter Gefühlen innerer Leere, Unzufriedenheit, Depression, Antriebslosigkeit, ..., er kann aber auch körperliche und/oder psychische Krankheitssymptome (wie z.B. Süchte) entwickeln. In einem Zitat von Martin Buber wird die Philosphie der Logotherapie treffend zum Ausdruck gebracht:<br> <br> <font color="808080">"[...] Es gibt etwas, was man an einem einzigen Ort der Weit finden kann. Es ist ein großer Schatz, man kann ihn die Erfüllung des Daseins nennen. Und der Ort, an dem dieser Schatz zu finden ist, ist der Ort, an dem man steht. Die meisten von uns gelangen nur in seltenen Augenblicken zum vollständigen Bewusstsein der Tatsache, dass wir die Erfüllung des Daseins nicht zu kosten bekommen haben, dass unser Leben am wahren erfüllten Dasein nicht teilhat, dass es gleichsam am wahren Dasein vorbeigelebt wird. Dennoch fühlen wir den Mangel immerzu, in irgendeinem Maße bemühen wir uns, irgendwo das zu finden, was uns fehlt. Irgendwo in irgendeinem Bezirk der Weit und des Geistes, nur nicht da, wo wir stehen, da, wo wir hingestellt worden sind - gerade da und nirgendwo anders aber ist der Schatz zu finden. Die Umwelt, die ich als die natürliche empfinde, die Situation, die mir schicksalhaft zugeteilt ist, was mir Tag um mich Tag um Tag anfordert. Hier ist meine wesentliche Aufgabe und hier die Erfüllung des Daseins, die mir offen steht."</font><br> <br> Viktor E. Frankl selbst hat wiederholt dazu ermutigt, seine Existenzanalyse und Logotherapie nicht als ein festes und abgeschlossenes Gebilde zu betrachten, sondern als Ausgangspunkt für Ergänzungen, Vertiefungen und Akzentuierungen. Im Laufe vieler Jahre hat das Institut für Psychosynthese und Logotherapie (IPL) ein breites Methodenspektrum entwickelt und insbesondere die Logotherapie für die Berufs- und Arbeitswelt fruchtbar gemacht. Die Weiterentwicklungen und Vertiefungen der Logotherapie Viktor E. Frankls fließen in die 2½ jährige Ausbildung ein. </p> <p>Wir vermitteln in der Ausbildung originär logotherapeutisches Gedankengut und ergänzen es mit humanwissenschaftlichen Erkenntnissen und daraus abgeleiteten Behandlungsmethoden. Dabei werden alle Dimensionen des Menschseins - die personale, die interpersonale und die transpersonale bzw. spirituelle Dimension - berücksichtigt. </p> <h2>Ausbildungsablauf</h2> <p>In den ersten beiden Semestern erarbeiten wir prozess- und erlebnisorientiert die Grundlagen der Existenzanalyse und Logotherapie. </p> <p>Im dritten Semester setzen wir uns mit dem Schwerpunkt des Institutes "Logotherapeutisches Gedankengut in der Berufs- und Arbeitsweit auseinander. Der Mensch will nicht nur "arbeiten", er will "sinnvoll" arbeiten. Arbeit und Beruf sind eines der wichtigsten Sinnverwirklichungsfelder im menschlichen Leben. Wir beschäftigen uns vor allem mit individuellen Sinnverwirklichungsmöglichkeiten im Beruf und in der Arbeit und mit der Ausgestaltung einer sinnorientierten Führung, Personalentwicklung und Organisationsentwicklung. </p> <p>Die Kenntnisse (einschl. der psychopathologischen Grundlagen) und Fähigkeiten zur Ausübung von Beratung und Psychotherapie werden im vierten und fünften Semester vermittelt. Dabei wird der Einübung des logotherapeutischen Therapiestils (Intervision) ausreichend Zeit eingeräumt. </p> <p>Das sechste Semester dient der Supervision von Fällen aus dem eigenen Tätigkeitsfeld, in denen logotherapeutisch gearbeitet wird. </p> <p>Die Ausbildung in Existenzanalyse und Logotherapie ist immer mehr als eine beraterische und therapeutische Ausbildung. Sie ist auch eine intensive Auseinandersetzung mit den eigenen Sinnfragen und Werten. </p> <h2>Wir verfolgen mit der Ausbildung vor allem folgende Ziele </h2> <table border="0" cellspacing="0" cellpadding="4"> <tr> <td valign="top" width="14"> <p><img src="../../_images/arrow_text.gif" width="14" height="14"></p> </td> <td> <p class="left">Entfaltung und Stärkung von Entscheidungs-, Handlungs- und Sozialkompetenz des zukünftigen Logotherapeuten für die verschiedenen Beratungs- und Therapiefelder.</p> </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="14"><img src="../../_images/arrow_text.gif" width="14" height="14"></td> <td> <p class="left">Verankerung logotherapeutischer Erkenntnisse in die eigene Alltagswirklichkeit mit der ethischen Leitmaxime "Mitgefühl und Ehrfurcht vor allem Leben".</p> </td> </tr> <tr> <td height="21" valign="top" width="14"><img src="../../_images/arrow_text.gif" width="14" height="14"></td> <td> <p class="left">Nutzbarmachung logotherapeutischer Gedanken und Aussagen für ein breites Spektrum der Berufs- und Arbeitsweit und Einübung eines prozessorientierten Methodenansatzes</p> </td> </tr> </table> <h2>Zielgruppen der Ausbildung</h2> <p>Wir richten uns an Menschen mit einem abgeschlossenen Studium (vor allem an Pädagogen, Sozialarbeiter, Theologen, Ärzte, Philosophen, Sozial- und Wirtschaftswissenschaftler, ...), an Studenten im Hauptstudium und an Menschen mit vergleichbaren Qualifikationen. Willkommen sind auch Berufstätige im Erziehungs-, Pflege-, Beratungs- und Personalwesen. Im Einzelfall entscheidet die Ausbildungsleitung. </p> <h2>Anspechpartner:</h2> <p>Bitte fordern Sie zu diesen Themen <a href="../../kontakt/unterlagen/index.htm" target="_top">detailierte Unterlagen</a> an!</p> <p class="left"><b>Für die Ausbildung in Ratingen:</b></p> <table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tr> <td> <p class="left">Telefon: </p> </td> <td> <p class="left">02102 - 733 000 </p> </td> </tr> <tr> <td> <p class="left">Telefax: </p> </td> <td> <p class="left">02102 - 733 010 </p> </td> </tr> <tr> <td> <p class="left">E-Mail:</p> </td> <td> <p class="left"><a href="mailto:info@ipl-heiland.de">info@ipl-heiland.de</a></p> </td> </tr> </table> <p class="left"> </p> <p class="left"><b>Für die Ausbildung in Osnabrück:</b></p> <table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tr> <td> <p class="left">Telefon: </p> </td> <td> <p class="left">0541 - 323 22 43 (Herr Bendszus)</p> </td> </tr> <tr> <td> <p class="left">Telefax: </p> </td> <td> <p class="left">0541 - 323 46 94</p> </td> </tr> </table> </td> </tr> </table> <table width="400" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tr> <td width="400"> <h1>Informationen zur Ausbildung in Psychosynthese</h1> <p><font color="808080">"Psychosynthese ist eine Methode der psychischen Entwicklung und Selbstverwirklichung für diejenigen. die sich weigern, Sklaven ihrer eigenen Trugbilder oder äußerer Einflüsse zu bleiben. die sich weigem. sich passiv dem inneren Kräftespiel ihrer Psyche unterzuordnen und die entschlossen sind, Herr über ihr eigenes Leben zu werden."</font><br> <i>(Roberto Assagioli)</i></p> <p>IPL bietet eine 2-jährige berufsbegleitende Ausbildung in Psychosynthese an. </p> <p>Die Psychosynthese ist eine ganzheitliche Psychotherapie und bezieht sowohl die "tieferen" Bereiche des Menschen (Tiefenpsychologie) als auch die "höheren" Bereiche des Menschen (Höhenpsychologie) in ihre Betrachtungen und Methoden mit ein. Sie wurde von dem italienischen Arzt und Psychiater Dr. Roberto Assagioli (1888 bis 1974) entwickelt, der in der Linie von Freud, Jung und Maslow einer der führenden modernen Psychologen und Psychotherapeuten war. Er gehörte zu den Wegbereitern der Psychoanalyse in Italien, erkannte jedoch schon bald ihre Begrenzungen und Einseitigkeiten - vor allem die Vernachlässigung der transpersonalen und spirituellen Aspekte des Menschen. Die Psychosynthese hat vor allem In Italien und den Vereinigten Staaten Verbreitung und Anerkennung gefunden. Seit etwa zehn Jahren setzt sie sich auch verstärkt in Deutschland durch. </p> <p>Die Psychosynthese ist eine der umfassendsten Psychologien unserer Zeit. Sie ist jedoch gleichzeitig mehr als eine Psychotherapie, da ihr umfangreiches Gedankengut und ihre vielfältigen Methoden vor allem auch in der Sozialarbeit, Medizin, Pädagogik, Beratertätigkeit, Pastoralarbeit, Personalarbeit und im Coaching Anwendung finden. Sie bietet einen Weg des Wachstums und der Selbsterkenntnis, der Entwicklung unserer Kreativität und der Verbesserung unserer zwischenmenschlichen Beziehungen. </p> <p>Alles Leben hat die Tendenz, sich zu immer höheren und vollkommeneren Formen zu entwickeln. Die Kraft, die hinter dieser Entwicklungstendenz steckt, bezeichnet Assagioli als "Syntropie." Assagioli sah diese Syntropie auch im Menschen wirken: Aus einer Vielzahl von Eigenschaften, Wünschen, Bedürfnissen, Strebungen und Potentialen hat der Mensch die Chance, sich zu einem "großen Ganzen" zu entwickeln, das mehr ist als die Summe seiner einzelnen Bestandteile. Nach dem Menschen- und Weltbild der Psychosynthese hat der Mensch alles, um der zu werden, der er eigentlich ist und auch sein soll. Die Psychosynthese fördert die rnenschliche Gesundheit ganzheitlich. Sie beschränkt sich niemals auf die Beseitigung von Symptomen und ist keine Rezeptur von der Art "man nehme". Sie eignet sich besonders gut für fragende und sinnsuchende Menschen, die bereit sind, aktiv mitzuarbeiten und Selbst- und Fremdverantwortung zu übernehmen. Assagioli selbst sah die Psychosynthese mehr im Alltagsleben anwendbar als ausschließlich im klinisch-psychotherapeutischen Bereich. Das Gedankengut der Psychosynthese inspiriert Mediziner, Theologen, Pädagogen, Sozial- und Wirtschaftswissenschaftler und Psychologen gleichermaßen. </p> <h2>Die folgende Geschichte verdeutlicht das Anliegen der Psychosynthese: <br> Die Vision der Ganzheit</h2> <p><font color="808080">"Eine alte orientalische Geschichte erzählt von einem Mann, der nach jahrelanger Suche nach dem Geheimnis des Lebens erfuhr, ein Ziehbrunnen berge die Antwort, die er so eifrig zu wissen begehre. </font></p> <p><font color="808080">Nachdem der Mann den Brunnen gefunden hatte, stellte er seine Frage, und aus der Tiefe erklang die Antwort: "Geh zur Straßenkreuzung im Dorf. Dort wirst du finden, was du suchst." Voller Hoffnung gehorchte der Mann, doch an der angegebenen Stelle fand er nur drei Läden: in einem wurden Metalldrähte verkauft, in einem anderen Holz und im dritten Metallstücke. Nichts und niemand in dieser Gegend schien auch nur im geringsten irgendetwas mit der Enthüllung des Geheimnisses des Lebens zu tun zu haben. Enttäuscht kehrte der Mann zum Brunnen zurück und verlangte eine Erklärung. Doch der Brunnen antwortete nur: "Eines Tages wirst du verstehen." Der Mann protestierte mit lautem Geschrei, doch alles, was er als Antwort hörte. war sein eigenes Echo. Empört über den Betrug, dem er glaubte zum Opfer gefallen zu sein, setzte der Mann seine Wanderungen fort. Im Laufe der Zeit verblasste die Erinnerung an das Erlebnis mit dem Brunnen, bis er eines Nachts durch den Klang einer Sitar geweckt wurde, während er im Mondschein dahinging. Es war eine wunderschöne Musik, meisterhaft und voll Inspiration gespielt. Der Mann spürte die Faszination der Musik und ging zu dem Spielenden hin: er beobachtete das flinke Spiel der Hände. sah die Sitar und schließlich jubelte er voll Freude, denn er verstand plötzlich: die Sitar bestand aus Metalldrähten, den Metall- und Holzstücken, die er vor langer Zeit in den drei Läden gesehen und deren besondere Bedeutung er damals noch nicht erkannt hatte Nun verstand er die Weisung des Brunnens alle Teile sind bereits in uns enthalten, aber sie kommen nicht zur Entfaltung, solange wir sie als Fragmente wahrnehmen Erst wenn die einzelnen Teile zu einer Synthese verknüpft werden, entsteht eine neue Wirklichkeit, die nicht erkennbar ist. solange nur die einzelnen Teile gesehen werden."</font><i><br> (nach Piero Ferrucci, dem bedeutensten Schüler Assagiolis)</i></p> <h2>Wir verfolgen mit der Ausbildung vor allem folgende Ziele</h2> <table border="0" cellspacing="0" cellpadding="4"> <tr> <td valign="top" width="14"> <p><img src="../../_images/arrow_text.gif" width="14" height="14"></p> </td> <td> <p class="left">Entfaltung und Stärkung von Wachstumsprozessen in der personalen, interpersonalen und transpersonalen Dimension.</p> </td> </tr> <tr> <td valign="top" width="14"><img src="../../_images/arrow_text.gif" width="14" height="14"></td> <td> <p class="left"> Entdeckung der eigenen wesensmäßigen Bestimmung und Stärkung der Fähigkeit, mit den Herausforderungen des Lebens umzugehen. </p> </td> </tr> <tr> <td height="21" valign="top" width="14"><img src="../../_images/arrow_text.gif" width="14" height="14"></td> <td> <p class="left"> Nutzbarmachung der Psychosynthese für ein breites Spektrum der Berufs- und Arbeitswelt (Psychologie, Pädagogik, Seelsorge, Psychotherapie, Führung, ...)</p> </td> </tr> </table> <h2>Zielgruppen der Ausbildung</h2> <p>Wir richten uns vor allem an Menschen aus den Bereichen Pädagogik, Sozialarbeit, Medizin, Psychotherapie, Pflege, Beratung und Personal. Im Einzelfall entscheidet die Ausbildungsleitung. </p> <h2>Anspechpartner:</h2> <p>Bitte fordern Sie zu diesen Themen <a href="../../kontakt/unterlagen/index.htm" target="_top">detailierte Unterlagen</a> an!</p> <p class="left"><b>Für die Ausbildung in Osnabrück:</b></p> <table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tr> <td> <p class="left">Telefon: </p> </td> <td> <p class="left">0541 - 323 22 43 (Herr Bendszus)</p> </td> </tr> <tr> <td> <p class="left">Telefax: </p> </td> <td> <p class="left">0541 - 323 46 94</p> </td> </tr> </table> <p class="small"> </p> <p class="small">(Die Ausbildung wird zur Zeit nur in Osnabrück angeboten)</p> </td> </tr> </table> <table width="400" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tr> <td width="400"> <h1>Informationen zur Ausbildung in Integrativer Supervision</h1> <h2>Anspechpartner:</h2> <p>Bitte fordern Sie zu diesen Themen <a href="../../kontakt/unterlagen/index.htm" target="_top">detailierte Unterlagen</a> an!</p> <p class="left"><b>Für die Ausbildung in Ratingen:</b></p> <table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tr> <td> <p class="left">Telefon: </p> </td> <td> <p class="left">02102 - 733 000 </p> </td> </tr> <tr> <td> <p class="left">Telefax: </p> </td> <td> <p class="left">02102 - 733 010 </p> </td> </tr> <tr> <td> <p class="left">E-Mail:</p> </td> <td> <p class="left"><a href="mailto:info@ipl-heiland.de">info@ipl-heiland.de</a></p> </td> </tr> </table> <p class="small"> </p> <p class="small">(Die Ausbildung wird zur Zeit nur in Ratingen angeboten)</p> </td> </tr> </table> <table width="400" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tr> <td width="400"> <h1>Logotherapie und Psychosynthese im Kontext pädagogisch-therapeutischer Bildung und Beratung</h1> <p class="small">veröffentlicht in: Counseling, Theorie und Praxis der Beratungspädagogik. Klaus Lumma (Hrsg.).-Eschweiler (IHP Bücherdienst) 1999. Humanistische Psychologie. 22. Jahrgang. Sonderausgabe 1/99. ISBN 3-923636-28-8</p> <p><i>von Julianna Heiland</i></p> <p><font color="808080">"Sowohl die Logotherapie als auch die Psychosynthese sind ganzheitliche Therapieformen, die nicht nur die psychische Dimension bzw. die personale Ebene des Menschen berücksichtigen, sondern ihn auch in seinem Wesen als geistige Existenz und in seinem transpersonalen Sein sehen. Beide Theorien gründen auf einem humanistischen Menschen- und Weltbild und einer Anthropologie, die wichtige Elemente für die Bildungs- und Beratungsarbeit enthält. Es geht im pädagogisch-therapeutischen Bereich um die Arbeit mit dem "gesunden" Menschen an dem Verständnis seiner blockierenden Lebensmuster, der Bewältigung von Krisen und Herausforderungen des Lebens, dem Gebrauch seiner existentiellen Möglichkeiten und dem Zugang zur transpersonalen Dimension. Eine spezifische Indikation für pädagogisch-therapeutische Beratung auf dem Hintergrund von Logotherapie und Psychosynthese stellen Fragen nach dem Sinn des eigenen Lebens, der persönlichen Bestimmung, der Bedeutung von Leid, Tod, Gut, Böse, ... und Erkrankungen aufgrund geistiger Frustrationen dar. Es geht hier um Menschen, die sich nicht eigentlich in einem seelischen Krankenstand, sondern vielmehr in einem geistigen Notstand befinden". <br> </font><i>(Frankl 1987)</i></p> <h2>Logotherapie</h2> <p>Im Mittelpunkt, der von dem Wiener Neurologen und Psychiater Viktor E. Frankl entwickelten Logotherapie, steht die geistige Dimension menschlicher Existenz. Neben den Seinsbereichen des physischen und des psychischen Lebens, in denen das Kausalitätsprinzip und damit Determinismus herrscht, gibt es das geistige Sein, das Frankl als die eigentliche menschliche Dimension bezeichnet und deren Wesensmerkmal die Freiheit ist. Der Mensch ist grundsätzlich frei, sich seinen physischen, psychischen und schicksalhaften Bedingtheiten und Einflüssen gegenüber zu verhalten, d.h. sich eine Einstellung dazu zu erarbeiten und eine selbst gewählte Art des Umgangs mit der entsprechenden Situation zu entwerfen. Der Mensch ist zwar bedingt, aber er ist seinen Bedingtheiten nicht hilflos ausgeliefert. Dieser noo-psychische Antagonismus ist ein wichtiger Teil logotherapeutischer Beratungsarbeit. Der Mensch ist sogar aufgefordert, Stellung zu beziehen, da es das Leben ist, das dem Menschen Fragen stellt, er hat die Fragen zu beantworten, sein Leben zu verantworten. <i>(Frankl 1996)</i></p> <p>Durch die Wahrnehmung seiner Freiheit und der damit verbundenen Verantwortung, die zu seiner unzerstörbaren Personalität gehören, vollzieht er existentielles Sein und transzendiert sich selbst. Selbsttranszendenz bezeichnet hier die Fähigkeit eines Menschen, sich auf etwas auszurichten, das nicht wieder er selbst ist, z.B. auf eine Herausforderung, eine Aufgabe, einen Menschen. Nach Frankl kann der Mensch seine personale Existenz nur entfalten und damit sich selbst verwirklichen, wenn er sich für den von ihm zu erfüllenden Sinn öffnet, indem er verantwortlich teilnimmt, an dem, was das Leben an ihn heranträgt. Das anthropologische Konzept der Logotherapie geht von einem Willen zum Sinn aus, der als Primärmotivation eines jeden Menschen aktiv ist. Nur ein sinnvolles Leben ist ein gelingendes Leben und nur die Sinnsuche führt den Menschen zu sich selbst. Dabei betont Frankl, dass der Sinn menschlichen Daseins darin besteht, die Diskrepanz zwischen Sein und Sollen zu verringern, d.h. immer mehr <font color="808080">"der zu werden, der einzig und allein er werden kann und sein soll"</font>. <i>(Frankl 1996)</i> Die Logotherapie versteht sich hier als eine Hilfe zur Persönlichkeitsentwicklung vom bloßen Dasein zum Selbstsein im Kontext der je individuellen existentiellen Situation.</p> <p>Zur Erhellung der existentiellen Situation macht die Logotherapie im Modus der Existenzanalyse (Analyse auf Existenz hin, nicht Analyse der Existenz), die individuellen Potentiale, Möglichkeiten, Werte und Sinnspuren des Ratsuchenden in seinem bisherigen Leben bewusst, damit er sich auf dem Hintergrund dieser Gegebenheiten auf den gegenwärtigen Sinnanruf ausrichten und damit weiterentwickeln kann. Es geht um das Erkennen des gegenwärtig Gesollten und um die Hingabe an diesen Sinn. Frankl stellt heraus, dass nichts so sehr hilft, mit Schwierigkeiten und Krisen im Leben umzugehen, wie das Wissen um einen Sinn.</p> <p>Krisensituationen evozieren die Notwendigkeit, einen Sinnfindungsprozess in Gang zu setzen. Sie fordern dazu heraus, die Botschaft der Krisen zu verstehen, d.h. individuell zu deuten. Diese Erkenntnis von Bedeutungszusammenhängen ist Sinnverstehen und das Verstehen von Sinn bewirkt eine Reifung des individuellen Bewusstseins im Sinne einer Bewusstseinserweiterung und -ausdehnung. <i>(Adl-Amini 1992)</i></p> <p>Frankl geht davon aus, dass sich die Bildung des Menschen in seiner verantwortlichen Teilnahme an dem, was auf der Bühne des Lebens gespielt wird, vollzieht. Der Mensch ist als selbstreflektierendes, geistiges Wesen weltoffen und wird erst er selbst, wenn er sich auf etwas ausrichtet, dass nicht wieder er selbst ist, indem er wertorientiert und damit sinnvoll lebt. Um dem je individuellen Bildungsanspruch gerecht zu werden, müssen immer wieder die Fragen nach dem eigenen Standpunkt "Wo stehe ich?" und dem nächsten Schritt "Wo soll ich hin" beantwortet werden. Das Sinnverstehen schwieriger Lebenssituationen und Krisen erleichtert die Bewegung vom Sein zum Sollen. </p> <p>In der Logotherapie bedeutet Bildung nicht nur die Entdeckung und Entfaltung der dem Menschen innewohnenden Potentiale und Stärken, sondern auch die Bewusstwerdung des Menschen in seinem Wesen als geistige Existenz. In dem von der Logotherapie beschriebenen Lernprozess geht es um den Gebrauch seiner existentiellen Gegebenheiten von Freiheit und Verantwortung und um die Transzendierung der Existenz. Der Mensch ist allerdings frei, sich für oder gegen die Selbstverwirklichung durch die Verwirklichung seiner existentiellen Lebensmöglichkeiten zu entscheiden. </p> <p>Ein präventiver Aspekt des logotherapeutischen Bildungsbegriffes lässt sich aus der Sinnorientiertheit des Menschen ableiten. Die positive Energie und Lebenskraft, die von der Hingabe an Sinngestalten im Leben ausgeht, schützt den Menschen weitgehend vor neurotischen und psychosomatischen Symptomen, da diese ihre Wurzeln in einer existentiellen Verunsicherung haben, die mit Sinnlosigkeitsgefühlen einhergehen kann, einem existentiellen Vakuum.</p> <p>Pädagogisch-therapeutische Beratung im Modus von Logotherapie vollzieht sich in einem Gespräch, das nicht nur den aktuellen Konflikt zum Inhalt hat, sondern auch auf einen intentionalen Gegenstand ausgerichtet ist (Dereflexion). Als positive Begleiterscheinung wird eine zu starke Fokussierung auf das Konflikthafte vermieden und damit die Gefahr der Hyper-Reflexion. Des Weiteren werden die Ressourcen des Klienten, das positiv Erlebte, seine Stärken und das Gesunderhaltende in den Beratungsprozess miteinbezogen und für die Bewältigung des Konfliktes genutzt. Der Ausgangspunkt des Dialoges ist immer die konkrete Lebenswirklichkeit des Ratsuchenden mit dem Ziel, seine Selbstheilkräfte zu aktivieren. Ein weiteres wesentliches Instrumentarium logotherapeutischer Beratung ist die Veränderung einer destruktiven zu einer konstruktiven Einstellung (Einstellungsmodulation). Gerade bei der Konfrontation des Klienten mit unabänderlichem Schicksal kann die unbedingte Sinnhaftigkeit des Lebens durch eine Veränderung der Sichtweise erfahren werden. Die Logotherapie geht davon aus, dass im Annehmen von Leid, Schuld und Tod die höchsten Sinnmöglichkeiten menschlicher Existenz liegen.</p> <p>Die Bewusstmachung und Mobilisierung der geistigen Fähigkeiten dient der Bewältigung von Konflikten und existentiellen Reifungskrisen im Sinn von Bewusstseinserweiterung und Sinnverwirklichung und damit Selbstverwirklichung.</p> <p>Eine spezifische Indikation für eine logotherapeutische Beratung stellen die noogenen Neurosen dar. <font color="808080">"In Fällen, wo letztlich ein geistiges Problem, ein sittlicher Konflikt oder eine existentielle Krise der betreffenden Neurose ätiologisch zugrunde liegt, sprechen wir von noogener Neurose."</font> <i>(Frankl 1987)</i> Wenn ein Mensch existentiell frustriert ist, d.h. wenn er keinen Sinn in seinem Leben sieht und keine Antworten auf wichtige existentielle Fragen weiss, kann sich sein Zustand zu einer noogenen Neurose verdichten. Ein Symptom ist das Gefühl innerer Leere, dass entweder mit Ersatzhandlungen betäubt wird (z.B. Süchte, Konsumdenken, extremes Verhalten, ...) oder depressiv ertragen. Der logotherapeutische Berater hilft dem Klienten, Wege aus diesem existentiellen Vakuum zu finden, indem mit Hilfe der Existenzanalyse Sinnspuren in der Vergangenheit sichtbar gemacht werden und neue Sinnhorizonte aufscheinen können. Sich auf die aufscheinenden Sinnmöglichkeiten einzulassen und einen Schritt auf das Gesollte hin zu tun, muss dem Ratsuchenden überlassen bleiben.</p> <h2>Psychosynthese</h2> <p>Die Psychosynthese wurde von dem italienischen Arzt und Psychiater Roberto Assagioli begründet, nachdem er einige Zeit als Psychoanalytiker gearbeitet hatte. Er entwickelte eine Psychotherapie, die sowohl die unbewussten, als auch die personalen und transpersonalen "Aspekte" des Menschen berücksichtigt. In seinem Modell geht es auf der personalen Ebene um die Synthese der verschiedenen Rollen, Wünsche, Verhaltensmuster, Eigenschaften, der sogenannten Teilpersönlichkeiten zu einem Ganzen, zu einer gut integrierten Persönlichkeit. Um diese Entwicklung bewusst zu fördern und produktiv zu lenken, ist die Erkenntnis notwendig, dass der Mensch eine Seele "ist" und eine Persönlichkeit "hat". Der Mensch ist in der Lage, sich von seinen Teilpersönlichkeiten zu disidentifizieren und frei zu entscheiden, wie er sich zu ihnen verhalten möchte. Die Psychosynthese arbeitet schwerpunktmäßig mit der Wahrnehmung und Stärkung dieser Instanz im Menschen, die alle Bewusstseinszustände beobachten kann und selbst dabei völlig unbeteiligt ist, dem personalen Selbst (Beobachter). Dieses Zentrum ist "reines Bewusstsein", das in sich selbst stets gleich bleibt, ein Ort der Stille. Der Kontakt zu diesem Ort wird durch meditative und kontemplative Verfahren hergestellt und immer mehr verstärkt.</p> <p>Das personale Selbst ist mit dem transpersonalen Selbst verbunden, das zu dem Bereich außerhalb unseres Alltagsbewusstseins gehört. Aus dieser spirituellen Dimension können die Energien von Intuition, Inspiration, Ethik, Mitgefühl, Weisheit und Liebe empfangen werden und Weisungen für die eigene Lebensgestaltung. Mit Hilfe von meditativen Techniken, Visualisierungen mit Symbolen, Imaginationen und freiem Malen wird der Kanal zwischen personalem und transpersonalem Selbst bewusst gemacht und das Empfangen der heilenden, "ganzmachenden" Energien ermöglicht. Das Ziel ist <font color="808080">"vor allem die Ganzheit des menschlichen Wesens zu wecken und den Zugang zur Integration auf einer höheren Ebene zu erweitern."</font> <i>(Ferrucci 1989)</i></p> <p>Die Psychosynthese initiiert Lernpozesse zum persönlichen Wachstum auf der personalen und auf der transpersonalen Ebene, so dass der Bildungsbegriff in Bezug auf die Psychosynthese beide Dimensionen umfasst. Bildung vollzieht sich hier mit dem Ziel, das zu werden, was der einzelne Mensch bereits ist. Durch die Harmonisierung bzw. Versöhnung der verschiedenen Teilpersönlichkeiten im Menschen, die zum Teil ohne Verbindung nebeneinander existieren oder im Konflikt miteinander kämpfen, werden neue Kräfte frei, ein Gefühl der Lebensfreude erfahren und der Sinn des eigenen Lebens kann klarer erkannt werden. <i>(Ferrucci 1989) </i>Die Bewusstmachung der einzelnen Teile geschieht in der Beratungsarbeit im Gespräch, indem sie identifiziert werden und in einen Disput treten. Das Wirken unbewusster Kräfte wird so offensichtlich und mit Hilfe des menschlichen Willens lernt der Ratsuchende mit seinen verschiedenartigen Teilpersönlichkeiten konstruktiv umzugehen und sie immer mehr zu beherrschen. Assagioli stellt die Bedeutung eines starken Willens für die Gestaltung eines freiheitlichen und verantwortlichen Lebens heraus. Wenn dieser personale Wille fehlt oder er nur schwach ausgebildet ist, besetzen Angst, Wut, Depression, Verwirrung und andere Gefühlszustände jenen Bereich, der der Willensenergie vorbehalten ist. <i>(Assagioli 1991)</i> Eine bewusste Schulung des Willens ist unerlässlich, um die innerpsychischen und zwischenmenschlichen Konflikte aushalten und/oder lösen zu können und in einem immerwährenden Lernprozess, das eigene Bewusstsein zu erweitern und die verschiedenen Facetten des Lebens zu integrieren.</p> <p>Die pädagogisch-therapeutische Beratungsarbeit bezieht die Energien aus dem sogenannten Überbewussten, der transpersonalen Ebene immer mit ein. Die Schaffung eines Kanals zwischen dem personalen und dem transpersonalen Selbst ist ein zentraler Bestandteil der Arbeit und unterstützt die Entfaltung zu einer ganzheitlichen Persönlichkeit mit der Erfahrung von Urvertrauen und dem Rückgebundensein im Sein.</p> </td> </tr> </table> <table width="400" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tr> <td width="400"> <h1>Kontakt</h1> <p class="left">IPL <br> Institut für Psychosynthese und Logotherapie<br> Dechant-Veiders-Str. 44a <br> 40885 Ratingen </p> <table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tr> <td> <p class="left">Telefon: </p> </td> <td> <p class="left">02102 - 733 000 </p> </td> </tr> <tr> <td> <p class="left">Telefax: </p> </td> <td> <p class="left">02102 - 733 010 </p> </td> </tr> <tr> <td> <p class="left">E-Mail:</p> </td> <td> <p class="left"><a href="mailto:info@ipl-heiland.de">info@ipl-heiland.de</a></p> </td> </tr> </table> <p> </p> <h2>Anforderung weiterer Unterlagen</h2> <table border="0" cellspacing="0" cellpadding="2"> <tr> <td> <p class="left"><img src="../_images/arrow_text.gif" width="14" height="14"></p> </td> <td> <p class="left"><a href="unterlagen/index.htm" target="_top">Weitere Unterlagen</a> können angefordert werden!</p> </td> </tr> </table> <p> </p> <h2>Institutsleitung</h2> <table width="100%%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tr> <td width="180"><img src="_images/heiland.gif" width="167" height="228"></td> <td valign="top"> <p><b>Julianna Heiland, geb. 1954</b></p> <p>Dipl.-Pädagogin, Dipl.-Sozialpädagogin, Heilpraktikerin für Psychotherapie, Counselor grad. (BVPPT) </p> <p>Psychologische Beratung und Psychotherapie, Supervision, Dozentin in Einrichtungen der Erwachsenenbildung, Lehrtrainerin.</p> </td> </tr> </table> <p> </p> <h2>Ausbildungsleitung</h2> <table width="100%%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tr> <td width="180"><img src="_images/schmidt.gif" width="167" height="228"></td> <td valign="top"> <p><b>Dr. Gregor Schmidt, geb. 1955</b></p> <p> Dipl.-Betriebswirt, Dipl.-Wirtschaftspädagoge, Literaturwissenschaftler, Heilpraktiker für Psychotherapie, Counselor grad. (BVPPT) </p> <p>Psychologische Beratung und Psychotherapie, Supervision, Einzel- und System-Coaching, Lehrtrainer.</p> </td> </tr> </table> </td> </tr> </table> </body>